工廠降溫有效方法：
1、自然通風氣樓(免電力),防水,散熱.不少工廠都會裝，氣樓內部屋頂板改裝採光PC板,中脊處如大日光燈般(寬約1.5m. 長依廠房長度)
2、廠房內每20公尺在高處裝1排4-8隻大型電扇/排風扇，前後牆壁需開口進排氣用。
3、屋頂通風球-自然排風球-免電力通風球。
「當時或許很多人無法理解我的決定，但四年下來，我比一般大學生多了技術證照和工作經驗。」考選部專技高考「冷凍空調工程技師」類科日前放榜，新科榜首歐晉祺就讀高工時，也曾對未來迷惘；高二時偶然得知臺北科大能源與冷凍空調工程系開設產學訓專班，提供一網打盡學歷、證照、就業的絕佳機會。如今他自產學訓專班畢業才短短半年多，已是榮登高考技師新科狀元的設計工程師。
臺北科大特於3月22日上午舉辦能源與冷凍空調工程系產學訓專班人才負壓排風扇培育成果記者會，校長王錫福指出，今年產學訓專班一舉囊括高考冷凍空調工程技師的榜首及探花，共有4位畢業生考取技師資格；而在最難考的甲級冷凍空調裝修技術士檢定，近五年全國總共只發出不到百張甲級證照，錄取率不到10%，該校產學訓專班學生就拿下21張甲級證照，占五分之一強，實績足以證明臺北科大在冷凍空調領域奠定技職龍頭地位。
王錫福表示，第一屆產學訓專班取得冷凍空調裝修甲級證照的畢業生平均年薪高達75萬元，其中二位畢業生年薪更突破百萬元，顯示臺北科大透過產學合作與職能訓練，培育出的冷凍空調裝修專業技術人才炙手可熱，不僅滿足市場需求、為社會創造價值，同時也符合亞太經濟合作組織（APEC）致力弭平產學落差、改善青年就業的國際趨勢。
勞動部勞動力發展署署長黃秋桂表示，勞動部攜手教育部合作開辦產學訓專班，學生大一在勞動力發展署所屬各分署接受專業訓練、考取技術證照，工廠降溫培養進入就業市場的技能；大二至大四至企業工作，強化實務經驗，利用夜間及周末返回學校修習理論課程，畢業時即取得學歷、證照及三年的工作經驗。透過產學訓專班「做中學、學中做」的訓練模式，縮短學用落差，不僅為企業培訓合適人才，也為學生開創絕佳的就業途徑。
負壓排風扇的降溫原理主要有以下幾點：
1、換氣降溫：由於陽光照射建築物、機器設備、人體等熱源導致需要通風的場所氣溫高於車間外。負壓風機能將車間內熱氣迅速排出讓車間內溫度和外界溫度持平，不至於車間內溫度升高。
2、空氣流動帶走人體熱量，空氣流動加速汗液蒸發而吸收人體熱量，從而讓人體感覺涼爽，和自然風一樣涼爽。
3、和水簾配合使用，在夏季最炎熱的時候可將車間內溫度控制在28攝氏度以內。但人體的涼爽感覺可與空調相比。
臺北科大能源系產學訓專班主任鄭鴻斌指出，迄今該專班招收6屆共320位學生，已有逾9成學生順利取得冷凍空調裝修乙級證照。畢業後學生也持續進修，考取國立台灣大學碩士班、國立交通大學碩士班、國立臺北科技大學碩士班及碩士在職專班，補全不足的學識理論。
新科技師榜首歐晉祺也到場分享求學心得及「榜首」秘訣。大一在勞動力發展署桃竹苗分署受訓，他便順利考取冷凍空調乙級證照；大二起透過臺北科大媒合，他進入恆河能源環控公司工作，從工地現場一步一腳印學起，一路接觸監工、設計圖面繪製、與客戶溝通等，累積實務經驗。同期間，平日夜間及周末仍馬不停蹄返回臺北科大研讀理論知識，也在臺北科大進修推廣部修習冷凍空調工程技師相關課程。
歐晉祺透露，當時專技高考考題問到熱能驅動之冷凍循環式的空調系統，他立即運用學校及職場所學下筆，成功拿到高分。今年他甫順利錄取亞翔工程的設計工程師一職，卻不以此自滿，繼續準備電機工程技師高考，期許有朝一日能自己開業，收入有機會上看數百萬元。
冷凍空調應用領域其實相當廣泛，不只是冷凍空調設備製造，舉凡建物的中央空調系統設計施工、製程環境的無塵室、以至航太軍事、生化醫藥等尖端科技領域，都要借重冷凍空調的專業技能。台灣區冷凍空調工程工業同業公會理事長朱賜評表示，若以冷凍空調產業為核心基礎工業，在台灣可創造的跨領域產值約3.2兆元。
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